รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาทัก

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาทัก  วิจัยในชั้นเรียน  ซึ่งไม่ยากเกินไปจนทำไม่ได้ แต่ก็ไม่ง่ายเกินไปจนเชื่อถือหรือยอมรับไม่ได้ ภายใต้แนวคิดที่ว่า ถ้ารายงานการวิจัยในชั้นเรียนของครูเป็นรายงานที่ให้ความรู้ใหม่ในการแก้ปัญหา และครูใช้กระบวนการวิจัยที่เชื่อถือได้  วิจัยในชั้นเรียน 5 บท  4. กระบวนการทำวิจัยในชั้นเรียนมี 7 ขั้นตอน คือ การสำรวจและวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน ศึกษาแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง กำหนดรูปแบบวิธีการแก้ปัญหาออกแบบ การทดลอง สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัด ทดลอง

วิจัยในชั้นเรียน การวิจัยในชั้นเรียน เป็นการวิจัยโดยครูผู้สอนในห้องเรียนกับนักเรียนเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอนในวิชาที่ครูรับผิดชอบ. ขอบเขตการวิจัยในชั้นเรียนนั้นจะให้ความสำคัญกับการคิดค้นพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา บทคัดย่อ การศึกษาความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์จากการเรียนประเด็นปัญหาทาง สังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน.

เพื่อศึกษาผลงานการวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนปราจีนกัลยาณีภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2563 ประกอบด้วย. ตอนที่1 ผลกการสำรวจปริมาณงานวิจัยในชั้นเรียน. ตอนที่2 ผลการศึกษางานวิจัยในชั้นเรียน. ตอนที่1 ผล วงจร PDCA เป็นกระบวนการพัฒนางานการวิจัยในชั้นเรียน เป็น การพัฒนาการเรียนการสอน ดังนั้นการวิจัยในชั้นเรียนด้วยการใช้วงจร PDCA จึงต้องเริ่มทีละขั้น P D C A และเคลื่อนหมุนไปเรื่อย ๆ ในแต่ละขั้นหรือ